المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : مشهدين من مجلس الآباء


عبدالله المهيني
24-03-2005, 16:45
أقيم يوم الثلاثاء الماضي مجلس للآباء والمعلمين

بعد صلاة المغرب مباشرة

وكعادة أي إدارة مدرسة تقوم بعمل كافة الترتيبات اللازمة لمثل هذا المجلس

وكانت هناك نقطتين بقيتان عالقتان في ذهني

وأحببت عرضهما هنا

لأسباب عدة منها الكتابة في موضوع أسئل الله منه الفائدة

من خلال أعضاء هذه الشبكة أو زوارها

لكي يكون على أقل تقدير المعرفة بهاتان النقطتان وأن لا يمران بنفس النقطتين هاتان




النقطة الأولى



بعد إستقبال الأباء وبعد إلقاء مدير المدرسة لكلمة المدرسة

وتوزيع شهادات التفوق والتقدير والهدايا لأباء الطلاب


تم فتح المجال للآباء لسؤالنا نحن معلمي أبناءهم

كنت جالس على مقعدي المخصص وأمامي إسمي لكي يتعرف الآباء على كل مدرس بسرعة


فإذا بأحد الأباء يتوجه نحوي

ويتم الحوار التالي

ولي أمر الطالب : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عبدالله المهيني : هلا وغلا وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


ولي أمر الطالب : أنت تدرس صف ثاني يا أستاذ ؟

عبدالله المهيني : الله الله أدرس فصل ثاني إبتدائي

ولدك بالتعليم العام أو التعليم الخاص ؟


ولي أمر الطالب : ايش ؟ كيف يعني ؟

عبدالله المهيني : طال عمرك بالفصول الخاصة أو بفصول التعليم العام

ولي أمر الطالب : والله يا أستاذ ماأدري وش تقول أنت


عبدالله المهيني : ( بما أن طلاب في الصف الثاني عددهم تسعة طلاب وأحفظ أسماءهم )

أبوي ممكن تقول وش اسمك ولدك


ولي أمر الطالب : ولدي إسمه .................

عبدالله المهيني : ولدك أبوي في التعليم العام ماهو عندي بالخاص شوف مدرسين التعليم العام هناك ( وأشرت على جهتهم )

ولي أمر الطالب : طيب ياولدي ممكن تفهمني وش كنت تقصد بالتعليم العام أو الخاص ؟

عبدالله المهيني : أبوي أنا مدرس تربية خاصة وطلابي من ذوي الضعف السمعي أو من ذوي عيوب النطق
وأنا كنت أسئلك ولدك في برنامج ضعاف السمع وعيوب النطق اللي هم تعليم خاص أو من الظلاب العاديين ويدرسون في التعليم العام


ولي أمر الطالب : عافاك الله ياولدي لكن مافهمت عليك قبل قليل

عبدالله المهيني : ماصار إلا الخير أبوي

ولي أمر الطالب : يالله ياولدي فمان الله

عبدالله المهيني : بحفظه وموفق خير




النقطة الثانية



أنا أقوم بتدريس فصول أول وثاني وثالث وخامس إبتدائي

كمعلم فصل في ثاني إبتدائي ومعلم مواد في بقيت هذه الفصول



وكان عدد الآباء الذين حضروا للسؤال عن أبناءهم

واحد من أولياء أمور طلاب أول إبتدائي ( الفصل خمسة طلاب )

وإثنين من أولياء أمور طلاب ثاني إبتدائي ( الفصل تسعة طلاب )

واحد من أولياء أمور طلاب ثالث إبتدائي ( الفصل سبعة طلاب )

واحد من أولياء أمور طلاب خامس إبتدائي ( الفصل أيضاً سبعة طلاب )


أي خمسة أولياء أمور فقط من 28 ولي أمور طالب معني بهذا الإجتماع


أليست هذه النسبة ضعيفة ؟

أليس من حق هؤلاء الطلاب أو يكون خلفهم من يسئل عنهم وعن تحصيلهم الدراسي ؟

أليس من حق الطالب وجود ولي أمر يحسس معلمينه بأن هناك من يسئل عنه من المنزل ؟



أخواني عرضت أمامك نقطتين تدمى لها القلوب

وأحببت أن أفضفض لكم عنهما دون أي تدخل بخصوصيات أي طالب أو أي ولي أمر

وإن كان هناك من نقاش حولهما

فإن شاء الله سوف نخرج بما يفيد بمثل هذه المواقف

إن لم يكن لمن هم من المستفيدين من التعليم الخاص

فسوف يضع بعض علامات المعرفة لدا من هم من أولى أمور طلاب التعليم العام

وسوف لن يكونوا بمثل موقف من شاهدت



أسف على الإطالة عليكم

لكم إحترامي ومحبتي


دمتم بخير
المهرة
24-03-2005, 17:47
هذا الذي نتكلم عنه ونردده التوعية 00
ولكن هل تعتقد من مجيب 00؟
اذا اللغة اصبحت مفقودة بين البيت والمدرسة فماهو مصيرهؤلاء الابناء
والله حسب ماسمعت ان هنالك اولياء امور يحضرون الى هذه المجالس ولايعلم
ماهي المواد التي يدرسها ابنه واحيان لايعلم بأي الصفوف هو
اليست هذه مآساة نعاني منها
وكيف يكون مصير الجيل القادم
هذه المجالس لم توضع عبث فهي للتواصل ومحاولة توعية اولياء الامور
واطلاعهم على سير ابنائهم في التعليم
هذا بالنسبة للحالات الطبيعية
فما المصيبة اعظم بالنسبة لذوي الاحتياجات الخاصة
وهي اهمال اوليائهم لهم 00 وفقدان الحنان والاهتمام من قبلهم
وعدم الحرص على حضور هذه المجالس
وهم بحاجة الى الرعاية الوالدية اكثرمن غيرهم
لكن يبقى دورالكثير من ابناء وفتيات هذا الوطن بتوعية الاسرة
بأهمية دور مجلس الاباء والامهات في التواصل بين الاسرة والمدرسة
والذي سوف ينعكس على بقية افراد المجتمع
كفانا جهل 00 وللنظر بعين المعلم والمربي

اخي الفاضل 00
المهيني00
الف شكر لك ولهذا الطرح الرائع
دمت بخير
اختك 00 المهرة
عبدالله المهيني
26-03-2005, 13:10
أختي العزيزة

المهـ ـره


نقول إن شاء الله أن الأمل موجود

وإن شاء الله فقط هي بث التوعيه

وبعد ذلك سوف تظهر بوادر طيبة في أفراد المجتمع


صحيح أننا نعاني في الميدان من القصور

ولكن مع العمل سوف نصل لمعدل جيد من التوعيه العامة




أختي العزيزة

دائماً ما يكون لحضورك رونقه الخاصة

وأصبحت لك صبغة مميزة في هذا المضيف

شاكر لك أختي تواجدك

ولكي مني الاحترام


دمتي بخير
دواس علف
27-03-2005, 02:27
الله يكون بعونك

ما شا الله مدرس تربية خااصه:480r: اف ....


كنت جالس على مقعدي المخصص وأمامي إسمي لكي يتعرف الآباء على كل مدرس بسرعة

7
7
7
7
كيف عرفك يعني الاب يقرأ .. طيب كيف يعني مايعرف ان انت مدرس تربية خااصه ؟ والله انهم مايركزون هداهم الله!!

والله يالمهيني بيني وبينك هذا الشي روتيني اصبح عندنا



ومانقول الى الله يستر على عيا لنا من بعض المدرسين!!

ميقسي ياخي!


دوااس ال علف,,
عبدالله المهيني
27-03-2005, 02:56
كيف عرفك يعني الاب يقرأ .. طيب كيف يعني مايعرف ان انت مدرس تربية خااصه ؟ والله انهم مايركزون هداهم الله!!




الواضح من المكتوب أن الأب لو عرفني لما أتى إلي

أما الشق الأخر من سؤالك

انا قلت كان مكتوب إسمي

ولم أكمل وأقول كان مكتوب مدرس تربية خاصة

اي أن الإكتفاء بكتابة الاسم فقط






ومانقول الى الله يستر على عيا لنا من بعض المدرسين!!





هنا أعتقد أن الكلام لم يصل لنقطة الخروج من الموضوع

لكي تخرج لنا بمثل هذا الاستنتاج الرائعه



عبدالله المهيني
دواس علف
27-03-2005, 03:02
شكرا



لتكرمك حبيبي



ميقسي:)
مرفأ
01-04-2005, 01:41
ذكرت نقطتين فى غاية الاهمية

النقطة الاولى هى تكمن فى الاسرة ( الاب والام ) هذه المصيبه الكبرى بحيث لا يعرفون عن ابنائهم اى شىء وهذا شىء محزن

واريد التطرق للنقطة الثانيه

قلة الحضور تكون لاسباب كثيره ومنهم يتحجج بها اما انشغاله للسؤال عن ابنه لانه يعتبر ليس ذات اهميه وهذا مما يفقد الطفل الثقه بنفسه كثيرا ومما يؤثر سلبا على تقدمه
والسبب الاخر الخجل من ابنائهم ويوجد سبب هو عدم كيفية التعاطى مع المدرس والسؤال والاستفادة لذلك الطفل
اولياء الامور يحتاجون لكثير من الدورات وتكون اجبارية للتواصل مع المدرسة والطفل .

فى احد الدعوات التى قدمت لى لحضور محاضرة استغربت للحضور الهائل لاولياء مع ابنائهم وطريقة اسئلتهم للتعرف على ادق التفاصيل وبصراحه شىء لم اكن اتوقعه

شكرا اخى عبدالله على الطرح المتجدد والمفيد دائما


تحياتى
مجد
03-04-2005, 02:31
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
http://members.lycos.co.uk/edborders/b27.gif
الف شكر لك ع طرح هذا الموضوع .. أخ عبدالله
تعليقي ع المشهد الأول :
أن بعض الأباء .. لايعلم في أي مرحله ابنه؟! والسبب أما يعود لكثرة ابنائه
أو.. لانشغاله التام عن ابنائه ..+ او لان رعاية الابناء درسياً غالبا من مهمات المرأة
أما بخصوص استغرابك جهل الاب عن الفرق بين التعليم الخاص والتعليم العام ؟
سؤاله .. طبيعي جداً .. اذا كان لايعلم ان مدرسة أبنه تضم نوعين من التعليم
وكذلك سؤالك .. غير محدد
بمعنى حينما نقول" تعليم خاص "أول مايتبادر للذهن أن المقصود به التعليم الغير حكومي
لانه لايزال الوعي لدى البعض قاصر .. فقد يفهمك حينما تقول "تعليم المعاقين "
ولكن لايفهم "تعليم خاص "
ولاتنسى أن مستويات الثقافة تختلف من شخص لآخر ..
http://members.lycos.co.uk/edborders/b27.gif

اما تعليقي ع المشهد الثاني :
بالفعل العدد قليل جداً .. جداً ..
ولكن لا داعي للقلق ..
فالطالب المجتهد .. لن يحتاج لكي يٌسئل عنه.. لكن البلاء في الطالب الشقى والكسلان
هو اللى المفروض والده .. من أول الحاضرين ولكن للأسف .. القاعده بالعكس

لكن من المفارقات العجيبة .. أن مجلس الامهات لا يعاني مما يعانيه مجلس الاباء نهائياً ..
فانه يكتض من عدد الحاضرات والمدعوات ..
http://members.lycos.co.uk/edborders/b27.gif
سلااااام
اختكم المجد
عبدالله المهيني
03-04-2005, 12:29
أختي العزيزة

مرفأ العطاء والإبداع


الحمد لله على سلامة العودة



أختي العزيزة إذا لم يقنع أولياء الأمور من دواخلهم بضرورة الحضور

لمثل هذه المجالس خصوصاً أنه يتم إختيار لها وقت لا يتعارض بالعادة مع الإنشغالات

( وقت بعد صلاة المغرب )

فهذه مصيبة


أما إجبارهم على الحضور بطريقة ما

فهذه الطريقة أعتقد أنها لم تعرف إلا الأن

خصوصاً إذا نظرنا إلى إبعاد الطالب عن أي أمر ممكن يجبر ولي أمره على الحضور



شاكر لك حضورك أختي

دمتي بخير
عبدالله المهيني
03-04-2005, 12:38
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته



http://members.lycos.co.uk/edborders/b27.gif
الف شكر لك ع طرح هذا الموضوع .. أخ عبدالله
تعليقي ع المشهد الأول :
أن بعض الأباء .. لايعلم في أي مرحله ابنه؟! والسبب أما يعود لكثرة ابنائه
أو.. لانشغاله التام عن ابنائه ..+ او لان رعاية الابناء درسياً غالبا من مهمات المرأة


لو فرضنا كثرة الآبناء فممكن أن يقوم أحد الكبار بمهمة التواصل مع المدرسة

ولو فرضنا الإنشغال فيمكن زيارة المدرسة في أوقات غير رسمية

وأما الأم فليس من العدل تركها تشيل هذا الحمل الكبير وحدها

أليست معي أنتي أختي الفاضلة


أما بخصوص استغرابك جهل الاب عن الفرق بين التعليم الخاص والتعليم العام ؟
سؤاله .. طبيعي جداً .. اذا كان لايعلم ان مدرسة أبنه تضم نوعين من التعليم
وكذلك سؤالك .. غير محدد
بمعنى حينما نقول" تعليم خاص "أول مايتبادر للذهن أن المقصود به التعليم الغير حكومي



أختي الفاضلة نحن في مدرسة تتكون من ثلاث طوابق

وذات طابق حكومي بحت من حيث المبنى والتصميم

فليس هناك أدنى مجال لدخول التعليم الأهلي داخلها

أيضاً الجهل هنا يدل على أن ولي الأمر لا يزور المدرسة لانه لو كان يزورها

لعرف بوجود فصول تعليم خاص لانها دائماً ما تكون في الطابق الارضي والمواجه

لأي زائر أو مراجع أيضاً يوجد لوحة خارجية بجانب لوحة المدرسة تبين وجود برنامج لـ ضعاف السمع وعيوب النطق

إذا الجهل بوجدها على ولي الأمر وليست معه :)



لانه لايزال الوعي لدى البعض قاصر .. فقد يفهمك حينما تقول "تعليم المعاقين "
ولكن لايفهم "تعليم خاص "
ولاتنسى أن مستويات الثقافة تختلف من شخص لآخر ..


بالفعل أختي هنا أتفق معك تمام الإتفاق

الأدلة والصور على كلامك كثيرة

ولا يمكن إخفاءها


http://members.lycos.co.uk/edborders/b27.gif

اما تعليقي ع المشهد الثاني :
بالفعل العدد قليل جداً .. جداً ..
ولكن لا داعي للقلق ..
فالطالب المجتهد .. لن يحتاج لكي يٌسئل عنه.. لكن البلاء في الطالب الشقى والكسلان
هو اللى المفروض والده .. من أول الحاضرين ولكن للأسف .. القاعده بالعكس


حتى ولو أختي يجب أن تكون قناة التواصل تزدهر بالأباء وأولياء الامر

على أقل تقدير كعامل نفسي للطفل أمام معلمه والعكس

وقد تكون زيارات ولي الأمر دافع نفسي للطفل للمثابرة والاجتهاد



لكن من المفارقات العجيبة .. أن مجلس الامهات لا يعاني مما يعانيه مجلس الاباء نهائياً ..
فانه يكتض من عدد الحاضرات والمدعوات ..


جداً رائع مثل هذا الكلام

ونتمنى أن يكون كذلك بالنسبة للأبناء


http://members.lycos.co.uk/edborders/b27.gif
سلااااام
اختكم المجد



أختي العزيزة

مجد

شاكر لك تواجدك الرائع


دمتي بخير
مجد
15-04-2005, 03:38
http://www.shmmr.net/upload/up/up/4bs0.gif

وأما الأم فليس من العدل تركها تشيل هذا الحمل الكبير وحدها

أليست معي أنتي أختي الفاضلة

كلامك صحيح .. ولكن الواقع أنه هي الاقدر على تحمل ذلك
لديها طاقة لمتابعتهن دراسيا
بعكس الأب
ولان الاب لديه من المشاغل الشيء الكثير
فأعتقد أنه ليس من العدل ان يضافا لىاعبائه عبىء ثاني

هذا رايي الشخصي

شكرا اخي عبدالله

اختكم المجد
عبدالله المهيني
15-04-2005, 14:29
كلامك سليم أختي المجد


صحيح أن الأم سوف تكون الرافد المعطاء

وهي الأقدر على عمل ذلك للأبناء


ولكن هل تتخيلي معي

لو أن الأب بعد كل مشاغله وأعماله

سئل لو عن الدروس وعن التحصيل الدراسي

بوجه عام


ألن تكون تلك نقطة إيجابية لكلا الأطراف

أيضاً ماذا لو خصص الأب ساعة كل أسبوعين أو ثلاثة

لزيارة المدرسة ومشاهدة إبنه ذاخل قاعة الصف الدراسي

ألن تكت تلك نقطة إيجابية أخرى


بعد هذه ألن يكن الطالب بعد مشيئة الله تعالى

من الطلاب الذين يتوقع لهم التقدم الدراسي

ألن يصبح هناك تصور لدا الأساتذة بأن هناك تواصل جيد

بين المدرسة والبيت وهذا سوف يجعلهم يحرصون أكثر

على الكتابة للبيت إذا حصل هناك إنخفاض أو تقصير من الطالب تجاه دراسته

حتى لو كان تقصيراً بسيطاً


مع أن المدرس الواجب عليه الكتابة للبيت حتى لو لم يكن هناك تواصل نهائياً

ولكن أنا قصدت حتى التقصير البسيط جداً في النقطة السابقة



أختي العزيزة

شاكر لك عودتك .. وشاكر لك جميل مداخلتك


ودائماً هالمتصفح تحت أمرك هو والمضيف كاملاً


لكي مني كل الاحترام أختي

ودمتي بخير
بـنـت النـور
15-04-2005, 22:01
اخي الفاضل
المهيني
الف شكر لك ولهذا الطرح الرائع
دمت بخير
عبدالله المهيني
18-04-2005, 03:05
أختي العزيزة

بنت النور


الله يعافيك ويسلمك

الف شكر لتواجدك الدائم هنا


لكي مني كل الاحترام

ودمتي بخير