تعالو نكتب قصيدة للمبتدئين ((3))

[بتول آل علي]

الدرس الثالث

(( تابع التفاعيل ))


تعرفنا في الدرس الثاني على أهم التفاعيل و وزن كل تفعيله

هنا سنأتي إلى أهم التغييرات التي قد تطرأ على هذه التفاعيل في كل بحر

دون أن تسبب كسرا في الوزن !!!


خبر سار : هذا الدرس عبارة عن معلومات للاسترجاع و ليست للحفظ :)

ملاحظة : سأذكر هنا أهمها في بعض البحور و ليست جميعها



و هي كالتالي :


في بحر الطويل :

مفاعيلن < قد تصبح > : مفاعيلُ ( ب - - ب ) أو مفاعِلن ( ب - ب - )


في بحر البسيط :

مستفعلن < قد تصبح > : مُتفعِلن ( ب - ب - ) أو مستفعِل ( - - - ) أو مفتعِلن ( - ب ب - ) أو مستفعِلان ( - - ب - ه )

فاعلن < قد تصبح > : فَعِلن ( ب ب - ) أو فاعِل ( - - ) أو فاعلانْ ( - ب - ه )


في بحر الوافر :

مفاعَلَتُن < قد تصبح > : مَفاعيلن ( ب - - - ) أو مفاعيل ( ب - - ب )


في بحر الكامل :

متفاعِلن < قد تصبح > : مستفعِلن ( - - ب - ) أو مُتفعِلن ( ب - ب - ) أو متفاعل ( ب ب - - ) أو متفاعلان ( ب ب - ب - ه )


في بحر الرمل :

فاعلاتن < قد تصبح > : فَعلاتن ( ب ب - - ) أو فاعلات ( - ب - ب ) أو فاعلان ( - ب - ه )


في بحر الهزج :

مفاعيلن < قد تصبح > : فاعيلن ( - - - ) أو مفاعيلُ ( ب - - ب ) أو مفاعِلن ( ب - ب - )


في بحر المتقارب :

فعولن < قد تصبح > : فعولُ ( ب - ب ) أو فَعْلن ( - - ) أو فعْلُ ( - ب ) أو فعو ( ب - ) أو فعولْ ( ب - ه )



هناك المزيد بالطبع و لكن نكتفي بهذا القدر في اكثر البحور استخداما


المطلوب : مجرد استيعاب الدرس :)


الدهور

[هايس الشمري]

اول الحاظرين


استاذتي الدهور


الف شكر على جهودك


و دمت بخير

[بتول آل علي]

حيا الله اول الحاضرين

بس عسى انك عارف ساسك من راسك في الدرس

مو قلنا مش للحفظ ... يعني تخليه يولي

لو ما كان مهم ما كنا أدرجناه :g:

[هايس الشمري]

و الله يعني :)


بس لو فيه امثلة فضلا لا امرا استاذتي

[بتول آل علي]

الأمثلة راح تجي بعد درس (( بحور الشعر ))

إن شاء الله :)

لكن خلاصة هذا الدرس أن التفاعيل ممكن تتغير قليلا في البحر و يشتق منها تفاعيل أخرى من غير أن يحدث كسر للوزن

و هذه المشتقات التي ذكرتها لا تحدث كسر في وزن القصيدة إذا ما وُجدت فيها


فقط حط هذي المعلومة في بالك و ان شاء الله تفهمها اكثر في التطبيق العملي :)



تحياتي

[هايس الشمري]

طيب وين درس بحور الشعر :)

<<<<<<<<<<<<<عجل

[بتول آل علي]

جاااي جااااي

بس خل يكتمل الصف

الطلاب لسه في الفسحة :)

[صلفيق ابو قناة]

أهب يالذيب دايم وهو سابقن :(

شكله يبي يفوز بالمركز الأول بس على الله أفوز بالمركز الثاني لا يلتحق بالدورة حدا هالمقرد وينافسن على الثاني :g:

نرجع لمحور درسنا ونتابع غرسنا مع أبلتنا المميزة الدهور مع هالفجور n) <<متعمد أكتب الرد بالوقت هذا عشان كلمة الفجور بس :p:

تقولين هذا تابع للتفاعيل وإن التفاعيل الي حنا حفظنا يمكن يتغيرن :surprised
وبنفس الوقت الدرس هذا للمراجعه ولاهو للحفظ :a: <<كأني مافهمت المطلوب يا أُستاذه :)
^
^
على فكرة أبلة وإستاذة نستخدمها ونمزح به بإستمرار فإذا ما تبيننا نستخدمه حنا حاضرين ولو ما أدري نصبر أو لا بس أهم شي ما تزعل علينا الأبلة وتحرمنا الدورة :tongue:

ألا ملحوظة أشوف تواقيع أعضاء الدورة وأبلتهم كله رثاء :(

فأنا بصراحة لازم أندمج مع الصف لذلك يا أنكم تغيرونه أو لا حول ولا قوة الا بالله أبي أحط لي كم بيت يقطعن المعاليق ويجيبن الحزن والضيق من شعر المبدع صلفيق:wink:

تحياتي

[صلفيق ابو قناة]

أيييييييييييييييييييييه أنا قايل لك يابو قناة خل تنفعك صراحتك هالحين:(

أُستاذتي الدهور أشوفك تدشين وتطلعين ولا فيه شين<<أعني مافيه تواصل بالدروس :a:

عسى بس منتي نوايه تصكين الفصل ولا تعرضينه للتقبيل :surprised <<بس أمانة إذا ناوية تقبيله حاولي تقبلينه لأبلة أو أبل:wink:<<مذكر أبلة مهو عصبي خبرك تلاميذك ما يخلون من البلادة ، ولا فيهم ركادة ولا عندهم على العصبي جلادة .

تلميذكم النجيب صلفيق :)

[المشرف العام]

بارك الله فيك يا شعلة المضايف

نجد لكِ بصمه في كلّ مضيف

بارك الله فيكِ على هذا الدرس

تحياتي

اخوك
ابو سلطان

[هايس الشمري]

ابو قناة الله يقردك :)

يا شين ما خليت اقتراحاتك عقب ما تنتهي الدروس :)

[راعي الوقيد]

سلام يالربع ،،،

والله حنا يالأولين " اهل الموروث الشعبي " ما تمشي علينا سوالف ابلتكم مفاعيلون مفاعيلين مفاعلاتن !؟ كله موقف مؤثر.. مدحه ، سبه ، غزلي او هجينيه.. همن يجنك البيوت مثل الدرر وكاللوالو :a:

زين انتم الى تعلمتوا للموازين هذي يقدر واحدكم يقصد له قصيده على القاف موزونه !؟؟
:232r::448r::131r::508r:

الدهووور ،،،

إذا جد الجد .. وزل البرم ،،،

جهود في غايــــــــــــــة الإيثار من خلال التضحيـــة بالوقت في سبيل مصلحة أعضاء مضايفنا الأعزاء ،،،

((الذيب)) ،،،

صلفيق ابو قناة ،،،

تمنيــــــــــــــاتــــــــــــــي لكما بالنجاح والتوفيق ،،،

والله الله بأبلتكــــــــــــــــم لا تخيبون ظنـــــــــــه بكــــــــم ...

[هايس الشمري]

^
^
^
^
^
تعال معنا و نسنا :)

قسم فصلنا فله و مدرستنا رايقه بعد :)

و تدف بالدرجات :)

[بتول آل علي]

يا هلاااا بنجيب محفوظ :) أقصد الطالب النجيب الثاني :):):)

برااااحتك يا عيوني بتقول أبله و لا مدرسة و لا معلمة و لا بطيخه ،،، برااااحتك :)

بالنسبة للدرس هذا فهو مثل ما قلت :



تقولين هذا تابع للتفاعيل وإن التفاعيل الي حنا حفظنا يمكن يتغيرن :surprised



بالضبط هذا هو ملخص الدرس :thumb:

و بعدين لا تندم على صراحتك أبد أبد إذا ما غلطت فيها :)

و أنا شوي مشغولة و لهذا السبب تأخرت بالرد و سلااااااااااامتك :)



الدهور

[بتول آل علي]

بارك الله فيك يا شعلة المضايف

نجد لكِ بصمه في كلّ مضيف

بارك الله فيكِ على هذا الدرس

تحياتي

اخوك
ابو سلطان


حيااا الله العود

ابو سلطان


انت الخير و البركة كلها

و المضااايف تستاهل كل خير

ألف شكر على هذا التشجيع


الدهور

[بتول آل علي]

ابو قناة الله يقردك :)

يا شين ما خليت اقتراحاتك عقب ما تنتهي الدروس :)


هههههههههههههههههههههههه

و الله و صار عندي شي اهددكم فيه :):):)


:)

[بتول آل علي]

يا حيااا الله بشويبنا :)


مااااافي مانع ابد تكون عندك خلفية عن مفاعيلن و مفاعلاتن :)

حتى يكون عندك أساس ثابت و مقنع أثناء النقد لأي قصيدة :)

و ترا بالتعود على الكتابة بهذه الطريقة ، الواحد يتعود على الاوزان و بعدها ما يحتاج للتقطيع العروضي أثناء الكتابة و لكن يمكنه الكتابة سماعيا



زين انتم الى تعلمتوا للموازين هذي يقدر واحدكم يقصد له قصيده على القاف موزونه !؟؟
...

>>> نوزنها و نووووزن أبوها بعد :)



و يا هلااااااااااااااا فيك اخوي

و تشكرااااتي


الدهور

[صلفيق ابو قناة]

اقتباس:
كاتب النص الأصلي : راعي الوقيد
زين انتم الى تعلمتوا للموازين هذي يقدر واحدكم يقصد له قصيده على القاف موزونه !؟؟
...



>>> نوزنها و نووووزن أبوها بعد
^
^
^
بعدي والله يا أبلتنا :thumb:

إذا قالت حذام فصدقوها~~ فإن القول ما قالت حذام:d:

جاك العلم يا راعي الوقيد نوزنها ونوزن أبوها:)

المفروض ما يكون عندك شك بهذا يا ملا العافية:puzzled:

بس نصيحة لوجه الله إذا تبي تتعلم الشعر تعلمه على أصوله وإبدأ من معرفة الأوزان والتفاعيل وحاول وحاول ويمكن تصير شاعر أو على الأقل تنقد بإصول لو بغيت تنقد قصيدة

الذيب الغالي ما ودك نذاكر دروسنا بيننا إذا أستاذتنا الدهور مشغولة شوي

يالله عطني أسئلة عن التفاعيل أو نبي نقطع كلمات وجمل مع بعض

طلاب متفاهمين الله لا يفرق بينهم الا بالخير:wink:

سلالالالالالالالالالالالالالالالالام

[هايس الشمري]

هلا ابوقناة

اصبر

خلن اجيب لك بيت و اجي


ايه هذا


مالي و للنجم يرعاني و ارعاه*** امسى كلانا يخاف الغمض جفناه

ما لي و لن نج م ير عا ني و ار عا ه *** ام سى ك لا نا ي خا ف ال غم ض جف نا ه

_ _ ب _ _ ب _ _ _ ب _ _ ب*** _ _ ب _ _ ب _ _ _ _ ب _ _ ب


عاد مدري هو صح كذا شفه انت يبو قناه و صحح الخطا بس البلشة الوزن :)

[بتول آل علي]

^
^
^
بعدي والله يا أبلتنا :thumb:

إذا قالت حذام فصدقوها~~ فإن القول ما قالت حذام:d:

الذيب الغالي ما ودك نذاكر دروسنا بيننا إذا أستاذتنا الدهور مشغولة شوي

يالله عطني أسئلة عن التفاعيل أو نبي نقطع كلمات وجمل مع بعض

طلاب متفاهمين الله لا يفرق بينهم الا بالخير:wink:

سلالالالالالالالالالالالالالالالالام


بو القناني


ايه جذي الطلاب المجتهدين و لا بلااااااش :thumb::thumb:

و كملوووو و أنا أتابعكم !!! :)


إذا قالت حذام فصدقوها~~ فإن القول ما قالت حذام

إ ذا قا لت حُ ذا مُ ف صدْ دِ قو ها = ف إنْ نَلْ قوْ لَ ما قا لت حُ ذا مو

ب - - - / ب - ب ب - / ب - - = ب - - - / ب - - - / ب - -

مفاعَلْتُن / مفاعَلَتُن / فعولن = مفاعلتن / مفاعلتن / فعولن

>>> بحر الوافر :)

[بتول آل علي]

حيا الله ذيبنا الغالي

عفااااانم عليك :thumb:

لكن في تصحيح بسيط :



مالي و للنجم يرعاني و ارعاه*** امسى كلانا يخاف الغمض جفناه

ما لي و لن نج م ير عا ني و ار عا ه *** ام سى ك لا نا ي خا ف ال غم ض جف نا ه

_ _ ب _ _ ب _ _ _ ب _ _ ب*** _ _ ب _ _ ب _ _ _ _ ب _ _ ب


مالي و للنجم يرعاني و أرعاهُ = أمسى كلانا يخاف الغمضَ جفناهُ

ما لي و لِنْ نجْ مِ ير عا ني و أر عا هو = أم سى كِ لا نا يَ خا فُلْ غمْ ضَ جف نا هو

- - ب - / - ب - / - - ب - / - - = - - ب - / - ب - / - - ب - / - -

مستَفعِلُن / فاعِلن / مستفعلن / فعْلُنْ = مستفعِلُن / فاعلِن / مستفعلن / فعْلُنْ

>>> بحر البسيط


-----

بالنسبة للون الأحمر ، الحرف المتحرك في آخر الشطر فقط - يشبع بمَد حركته -

يعني ( جفناهُ ) حين تكون في آخر الشطر تكتب ( جفناهو ) ، و كذلك ( أرعاهو ) في نهاية الشطر الاول

و " الشطر الأول " : هو النصف الأول من البيت ، و " الشطر الثاني " هو النصف الثاني من البيت

-----

بالنسبة للون الأخضر

فهنا الخطأ في التقطيع ، فهنا بالذات نحن نقطع حسب اللفظ و ليس الكتابة و نحن ننطق " يخاف الغمض " .. هكذا >>> يخافُلْ غمضَ ،،، لأن الألف هنا ألف موصوله تكتب و لا تنطق !!!


فقط هذا و استمرررروا على هذا المنوووال :thumb:


الدهور

[بتول آل علي]

لمتابعة (( الدرس الرابع ))


إلى


هنا

V
V
V

http://www.shmmr.net/vb/showthread.php?p=213114#post213114


:)