+ الرد على الموضوع
صفحة 6 من 6 الأولىالأولى 1 2 3 4 5 6
النتائج 51 إلى 57 من 57

الموضوع: [ أخبـار وزارة التربيه و التعليم ]

  1. #51
    طفلہ ثائرهـ ..!
    مشرفة المضيف التعليمي
    الصورة الرمزية بالمختصر..


    تاريخ التسجيل
    10 2006
    الدولة
    Utopia
    الاقامة:
    Utopia
    الجنس:
    انثى
    المشاركات
    10,733
    Thanks
    809
    شُكِر 541 في 124مشاركة

    معرض الأوسمه



    ،





    " التربية : 10 طلاب حد أدنى لافتتاح فصول محو الأمية "




    وضعت وزارة التربية والتعليم تعليمات تنظم ميزانيات فصول وبرامج ومراكز تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة وتعليم الكبار للعام القادم 1434هـ. وأكدت الضوابط فيما يتعلق ببرنامج مجتمع بلا أمية ومراكز محو أمية البنين والبنات ضرورة أن يكون العدد 10 دارسات لفتح الفصل في المدن وخمس دارسات في القرى والهجر، ويغلق الفصل ويضم إلى غيره إذا كان العدد اقل من 8 دارسات في المدن و4 في القرى والهجر ويغلق ويضم إلى غيره إذا كان العدد أقل من خمسة دارسين. ولا يفتح مركز محو أمية في القرى والهجر التي ليس بها تعليم عام. كما وضعت الوزارة عددًا من الضوابط لافتتاح المدارس المتوسطة والثانوية وكذلك ما يتعلق بافتتاح المراكز والمدارس داخل السجون بحيث يفتح مركز او مدرسة في السجن حتى لو كان سجينا واحدا لكل مرحلة ولا يجوز قبول غير السجناء في هذه المدارس والمراكز.
    واكدت الضوابط فيما يتعلق بالتربية الخاصة حصر إقامة برامج الدمج في المباني الحكومية، ويقتصر فتح فصول التوحد وتعدد العوق على معاهد التربية الفكرية واذا لم تتوفر فيتم الحاقها ضمن برنامج التربية الفكرية. ويمكن فتح فصول لأكثر من عوق في البرنامج الواحد على ألا يتجاوز عدد طلاب التربية الخاصة في المدرسة العادية 20% من مجموع الطلاب. أما المواقع ذات الكثافة العددية الكبيرة فلا يقل عدد الفصول في كل برنامج عن أربعة فصول ولا يقل عدد الطلاب في كل فصل عن أربعة طلاب. وفي المدارس ذات الكثافة العددية القليلة يجب ان تبتعد عن أقرب برنامج مماثل بمسافة لا تقل عن 50 كم معبدًا أو 35 صحراويًا أو 10 كم جبليًا. ويضم الطلاب في فصل واحد مهما اختلفت صفوفهم الدراسية بحيث لا يقل عدد الطلاب في الفصل المضموم عن ثلاثة ولا يزيد على ستة. وفي الصف غير المضموم لا يقل عن ثلاثة ولا يزيد على عشرة. وعند افتتاح برامج صعوبات التعلم تكون الأولوية للمدارس الأكثر كثافة وللأحياء التي لا يوجد بها برنامج مماثل.
    وتتضمن التعليمات المخصصة لمدارس تحفيظ القرآن الكريم ألا يتجاوز عدد الطلاب في المبنى الحكومي 25 طالبًا وفي المبنى المستأجر 20 طالبًا. وفيما يتعلق ببرامج ومراكز ومدارس تعليم الكبار. وضعت الوزارة ضوابط منها ان تفتتح في مباني المدارس المتوسطة والثانوية النهارية. وبالنسبة للبنات فتفتح في المدارس الملحقة إذا كان العدد أقل من 100 وإذا زاد فتفتح مستقلة. ووجه وكيل وزارة التربية للشؤون المدرسية الدكتور سعد آل فهيد بضرورة الالتزام بهذه التعليمات.




    .
    .




    ألا يا ربنا عفـوك .... و غفرانك ، لك الدعوى
    ألا يا الله نبي قربك .... و جنّاتك لنا مأوى !♥

  2. #52
    طفلہ ثائرهـ ..!
    مشرفة المضيف التعليمي
    الصورة الرمزية بالمختصر..


    تاريخ التسجيل
    10 2006
    الدولة
    Utopia
    الاقامة:
    Utopia
    الجنس:
    انثى
    المشاركات
    10,733
    Thanks
    809
    شُكِر 541 في 124مشاركة

    معرض الأوسمه



    ،




    " علاوة خطر لمعلمي العلوم وصرف رواتب "الصيفية" الأسبوع المقبل "




    كشفت مصادر أنه سيتم صرف كامل مكافآت المعلمين من العاملين في الأندية الصيفية والرمضانية التابعة لوزارة التربية والتعليم خلال الأسبوع المقبل.
    ويأتي هذا التحرك عقب تلقي الوزارة شكاوى من تأخر صرف هذه المكافآت على الرغم من مضي أكثر من عدة أشهر على انتهائها.
    وأكدت المصادر بحسب "عكاظ" صدور توجيهات عاجلة لصرف مستحقات هذه الكوادر والذين يقدر عددهم بنحو ثلاثة آلاف معلم يعملون في 491 مركزا موزعة على جميع إدارات التربية والتعليم في المملكة.

    من جهة أخرى أوضحت ذات المصادر أن هناك آلية لتوجه الوزارة إلى صرف بدل خطر لمعلمي العلوم ومحضري ومحضرات المختبر للمرحلة المتوسطة يتم تحديده خلال الفترة المقبلة على أن يتم إقراره بدءا من العام المقبل.




    .
    .




  3. #53
    طفلہ ثائرهـ ..!
    مشرفة المضيف التعليمي
    الصورة الرمزية بالمختصر..


    تاريخ التسجيل
    10 2006
    الدولة
    Utopia
    الاقامة:
    Utopia
    الجنس:
    انثى
    المشاركات
    10,733
    Thanks
    809
    شُكِر 541 في 124مشاركة

    معرض الأوسمه



    ،




    " بدء التسجيل ببرنامج دبلوم مركز مصادر التعلم "




    أعلنت إدارة التربية والتعليم بمحافظة القويعية عن بدء التسجيل ببرنامج دبلوم مركز مصادر التعلم للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1433/ 1434هـ في جامعة الملك سعود لفصل دراسي واحد فقط للمشرفين وأمناء مراكز مصادر التعلم. ودعت الإدارة الراغبين في الالتحاق بالبرنامج مراجعة قسم التدريب والابتعاث لاستكمال إجراءات التسجيل مع مراعاة الشروط والضوابط، وتتمثل في أن يكون المرشح من مشرفي أو أمناء مراكز مصادر التعلم الذين يزاولون العمل حاليا بالميدان، ألا يقل تقدير الأداء الوظيفي للمرشح عن ممتاز للسنتين الأخيرتين، ألا يكون قد التحق بالدبلوم من قبل أو أي برنامج فصلي في حدود السنتين الأخيرتين، ألا يكون طرفا في قضية محل نظر حاليا، أن يتعهد خطيا بالعمل في مراكز مصادر التعلم مدة لا تقل عن ثلاث سنوات بعد حصوله على البرنامج، عدم الاعتذار أو الانسحاب عن مواصلة البرنامج إلا بعد موافقة الوزارة، عدم مطالبة الوزارة بأي رسوم قد تفرضها جهات التدريب، عدم التحويل بين مقرات التدريب بعد الأسبوع الأول من الدراسة. وأوضحت إدارة التربية والتعليم بالمحافظة أنه ستتم معاملة المرشحين لهذا البرنامج ماليا بموجب لائحة التدريب، لافتة إلى أن عدد المقاعد أربعة يخصص منها مقعد واحد لمشرف مراكز مصادر التعلم والبقية لأمناء مراكز مصادر التعلم ومشيرة إلى أن آخر موعد للترشيح يوم 21 محرم المقبل.




    .
    .




  4. #54
    طفلہ ثائرهـ ..!
    مشرفة المضيف التعليمي
    الصورة الرمزية بالمختصر..


    تاريخ التسجيل
    10 2006
    الدولة
    Utopia
    الاقامة:
    Utopia
    الجنس:
    انثى
    المشاركات
    10,733
    Thanks
    809
    شُكِر 541 في 124مشاركة

    معرض الأوسمه



    ،





    " تخيير المعلمات بين ضم إجازة الأمومة لنهاية الخدمة أو التعويض "




    خيرت وزارة التربية والتعليم المعلمات اللاتي يضعن حملهن في العطلة الصيفية بين التعويض عن المدة بأخذها بعد مباشرة العمل أو إضافتها لهن في نهاية الخدمة.

    وأكدت الوزارة أن هذا من الحقوق الواجب منحها للمعلمات اللاتي يضعن حملهن في العطل الصيفية ولم يتمتعن بإجازة تعادل 36 يوما.
    وأجلت الوزارة الإجراءات الواجب اتباعها في هذا الخصوص منعا لأي اجتهادات قد تتسبب في الإخلال بأداء العملية التعليمية حيث جعلت الموافقة عليها مرتهنة بموافقة مديرة المدرسة أو رئيسة القسم بحيث يسمح لها في حال الموافقة بتجزئتها، أو أخذها كاملة على أن لا تقل فترة التمتع عن خمسة أيام إلا إذا كان الاحتساب أقل من ذلك، ولا يجوز تمديد الإجازة أكثر من مرة واحدة شريطة أن تكون ظروف العمل تسمح بذلك.

    ووجهت الوزارة بضرورة رفع طلب من قبل المديرة إلى مدير شؤون الموظفين ليتم حينها مخاطبة المديرة بمدة الأيام التي لن تتمتع بها الموظفة بإجازة خلال العطلة الصيفية.



    .
    .




  5. #55
    طفلہ ثائرهـ ..!
    مشرفة المضيف التعليمي
    الصورة الرمزية بالمختصر..


    تاريخ التسجيل
    10 2006
    الدولة
    Utopia
    الاقامة:
    Utopia
    الجنس:
    انثى
    المشاركات
    10,733
    Thanks
    809
    شُكِر 541 في 124مشاركة

    معرض الأوسمه



    ،






    "التربية" تتيح لوكلاء المدارس الترشح للإشراف التربوي /




    قررت وزارة التربية والتعليم إتاحة المجال لوكلاء المدارس الفرصة للتقديم على وظيفة مشرف تربوي، أسوة بالمعلمين، ومديري المدارس.
    وبعثت إدارة الإشراف التربوي في الوزارة بخطاب تعديل بخصوص ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية للعمل الإشرافي، وإتاحة الفرصة لوكلاء المدارس بالترشيح لمجالات الجودة الشاملة، تقنيات التعليم والتجهيزات المدرسية، التدريب التربوي، تعليم الكبار ومحو الأمية، التعليم الأهلي، الاختبارات والقبول، شؤون المعلمين.
    واشترطت الوزارة أن تتوفر بالمرشح الضوابط العامة والخاصة لكل مجال من المجالات التي تقدم بها الوكيل المرشح، على أن لايكون قد أمضى أربع سنوات من تاريخ صدور قرار التكليف في وكالة المدارس.
    يذكر أن وزارة التربية كانت تمنع وكلاء المدارس من التقدم للترشيح لوظيفة المشرف التربوي.




    .
    .




  6. #56
    طفلہ ثائرهـ ..!
    مشرفة المضيف التعليمي
    الصورة الرمزية بالمختصر..


    تاريخ التسجيل
    10 2006
    الدولة
    Utopia
    الاقامة:
    Utopia
    الجنس:
    انثى
    المشاركات
    10,733
    Thanks
    809
    شُكِر 541 في 124مشاركة

    معرض الأوسمه



    ،






    منح مديرات المدارس النائية صلاحية التعاقد مع المعلمات "




    ذكرت وزارة التربية والتعليم تدرس منح مديرات المدارس خاصة في المناطق النائية في القرى والهجر صلاحية التعاقد مع المعلمات من نفس مكان القرية أو الهجرة بحسب المفاضلة والمعايير المعمول بها في إدارات شؤون المعلمين تحقيقا للاستقرار النفسي للمعلمات وإنهاء الرحالات الطويلة من المدن للقرى النائية والهجر التي تشكل طرقاتها وعورة كبيرة.

    ويأتي ذلك في أعقاب إعلان الوزارة بدء دراسة ميدانية لأسباب حوادث الطرق التي تتعرض لها المعلمات في جميع مناطق ومحافظات ومدن وقرى وهجر المملكة.

    وزاد المصدر أن القرار السابق الذي فرض من وزارة التربية والتعليم في إثبات الإقامة في مكان الوظيفة للمعلمات وتراجع الوزارة في القرار هذا العام ضاعف من أعداد الحوادث بصورة كبيرة.

    في المقابل ألزمت وزارة التربية والتعليم، إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات والمدن في مشاركة مديرات المدارس والمعلمات في إنهاء الدراسة المتعلقة في حوادث الطرق التي تتعرض لها المعلمات واقتراح الحلول المناسبة لمعالجتها مع الجهات الحكومية الأخرى.

    وفرضت وزارة التربية على جميع مديرات المدارس في أكثر من 18 ألف مدرسة بنات في التعليم العام تحديد الأماكن التي وقع بها حوادث مؤلمة للمعلمات وتوضيح أسبابه إن توفرت لدى مديرة المدرسة، وحصر خطوط السير الطويلة التي تنتقل من خلالها المعلمات.



    .
    .




  7. #57
    طفلہ ثائرهـ ..!
    مشرفة المضيف التعليمي
    الصورة الرمزية بالمختصر..


    تاريخ التسجيل
    10 2006
    الدولة
    Utopia
    الاقامة:
    Utopia
    الجنس:
    انثى
    المشاركات
    10,733
    Thanks
    809
    شُكِر 541 في 124مشاركة

    معرض الأوسمه



    ،





    التربية تخضع صلاحيات مديري ومديرات المدارس للفحص والتقييم "




    كشف مصدر مسؤول عن أن وزارة التربية والتعليم شرعت، من خلال أقسام الإدارة المدرسية والمشرفات والمشرفين, وإدارات التربية والتعليم ومكاتب التربية في جميع المناطق والمحافظات، في إجراء رصد شامل لمعرفة تطبيق مديري ومديرات المدارس الصلاحيات التي منحت لهم في سبيل الابتعاد عن المركزية والاستفادة من عمليات التنظيم التي تقوم بها الوزارة.
    وأشار المصدر وفقاً ل"المدينة" إلى أن الوزارة تقوم حاليًا برصد السلبيات والإيجابيات للصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس.
    واوضح المصدر ان وزارة التربية والتعليم منحت خلال العام المنصرم 52 صلاحية على النحو التالي:
    * اعتماد تشكيل المجالس واللجان في المدرسة وتفعيل دورها وتحديد مواعيد وأماكن اجتماعاتها.
    * دمج المجالس واللجان المدرسية -عند الحاجة- الواردة في القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام عدا مجلس المدرسة ولجنة التوجيه والإرشاد -وبما لا يؤثر على مهامها- وتختص بالمدارس التي يكون عدد المعلمين بها خمسة عشر معلمًا فأقل.
    * اعتماد الخطط التشغيلية للبرامج والنشاطات المدرسية والطلابية، واختيار المشرفين عليها والمشاركين فيها.
    * اعتماد زيادة عدد الفصول في المدرسة أو تقليصها عند الحاجة خلال أول أسبوعين من بداية كل فصل دراسي وفق المعادلة المقررة من الوزارة -عدد الطلاب مع عدد الفصول ومساحتها- وبما لا يترتب عليه احتياج في عدد المعلمين.
    * تأجيل أو إيقاف برنامج الاصطفاف الصباحي والتفسح في فناء المدرسة، حسب الأحوال الجوية، إذا كانت تسبب ضررًا للطلاب.
    * التعديل المؤقت على زمن الحصص والفسح في الجدول المدرسي بما يحقق مصلحة تعليمية.
    * زيادة زمن اليوم الدراسي لمجموعة من طلاب المدرسة، بما لا يزيد على ساعة واحدة يوميًا، لبرنامج تربوي أو تعليمي.
    * اعتماد برنامج الرحلات والزيارات الطلابية التعليمية التي لا تزيد مدتها على يوم دراسي واحد داخل النطاق الجغرافي لإدارة التربية والتعليم وتختص بالمدارس التي يبلغ عدد طلابهـــــا (500) طالب فأكثر.
    * اختيار من يرشح للعمل وكيلًا للمدرسة من قائمة الأسماء الموجودة لدى لجنة مديري المدارس ووكلائها بإدارة التربية والتعليم.
    * اعتماد تحديد وتغيير مواقع الحجرات الدراسية والمكتبة وغرف شاغلي الوظائف التعليمية والإدارية.
    * منح منسوبي المدرسة الإجازات الاضطرارية، حسب ما يراه محققًا للمصلحة التعليمية.
    * منح الإجازة المرضية لمنسوبي المدرسة، وفق لائحة منح تقارير الإجازة المرضية، مع موافاة إدارة التربية والتعليم بقرار منح الإجازة ليتم إكمال اللازم بشأنها.
    * تعليق الدوام المدرسي في الحالات الطارئة بما لا يزيد على يوم واحد، وإشعار إدارة التربية والتعليم رسميًا بالإجراء ومبرراته في نفس اليوم، وبما لا يتسبب بأذى للطلاب، وإحاطة أولياء أمورهم بالإجراء وفق الضوابط المنظمة لذلك.
    * المساءلة الخطية لأي من منسوبي المدرسة، ولفت نظر المقصر منهم،أو إحالته لإدارة التربية والتعليم، في حالة وجود ما يستدعي ذلك.
    * عدم السماح لمن يشتبه في إصابته بمرض خطير أو معدٍ من منسوبي المدرسة من مواصلة العمل بالمدرسة أو الدراسة بها.
    * إصدار قرارات الحسم على المتغيبين والمتأخرين من منسوبي المدرسة، وفق الأنظمة والتعليمات، وإبلاغ إدارة التربية والتعليم رسميًا بالقرار لتنفيذه من أقرب راتب شهري -الأجر مقابل العمل-.
    * تمثيل المدرسة في لجنة استئجار مبنى المدرسة المكلف بإدارتها.
    * تمثيل المدرسة في لجنة إعداد مقايسة ترميم مبنى المدرسة المكلف بإدارتها.
    * تمثيل المدرسة في لجنة استلام المبنى المدرسي بعد انتهاء أعمال الصيانة أو الترميم أو التأهيل.
    * التواصل المباشر مع الجهات الحكومية ذات العلاقة في الحالات الطارئة.
    * تكليف العاملين في المدرسة بأي أعمال تقتضيها طبيعة العمل التعليمي والتربوي أثناء العام الدراسي وفق الأنظمة واللوائح والتعليمات في ذلك، وبما لا يخل بالعمل الأساسي للمكلف.
    * المخاطبة المباشرة لمدير التربية والتعليم بشأن القضايا التي فيها مساس للدين وسياسة الوطن وأَمْنِه، أو ما يتعلق بالسلوك أو المخدرات.
    * تقويم أداء متعهدي نقل الطلاب.
    * اعتماد قبول الطلاب الذين تنطبق عليهم شروط القبول والتسجيل ممن هم خارج نطاق المدرسة الجغرافي.
    * اعتماد تنظيم فصول المعلمين الثابتة والطلاب المتنقلين أثناء فعاليات الجدول المدرسي.
    * اعتماد توزيع الطلاب في الفصول وفق المعادلة الخاصة بالفصول والطلاب وإعادة توزيعهم، حسب ما تقتضيه المصلحة التعليمية.
    * السماح للطلاب متكرري الرسوب وكبار السن ومتكررات الرسوب للسنة الثالثة وكبيرات السن بمواصلة الدراسة بالمدرسة، أو إحالة البنين إلى المدارس المسائية أو الليلية، وإحالة البنات لمدارس تعليم الكبيرات وفق التعليمات واللوائح.
    * منح الحوافز للطلاب، بما لا يتعارض مع الأنظمة واللوائح والتعليمات.
    * إضافة حصص علاجية أو إثرائية لبعض المواد الدراسية المقررة في الخطة الدراسية.
    * اعتماد فتح مركز الخدمات التربوية والتعليمية للطلاب بالمدرسة وفق الضوابط المعتمدة وإمكانات المدرسة.
    * اعتماد تنفيذ نشاط مدرسي محدد في المدرسة خارج وقت الدوام المدرسي، بما لا يزيد على ثلاثة أيام، وفق التعليمات والضوابط الرسمية في ذلك، على ألا يترتب على تنفيذ النشاط أي التزامات مالية على إدارة التربية والتعليم.
    * تحديد الطالب الذي يمثل سلوكه خطرًا على أي من منسوبي المدرسة لينقل إلى مدرسة أخرى، وتختص بمديري المدارس المتوسطة والثانوية.
    * قبول عذر الطالب المتأخر عن اختبار الدور الأول بفصليه، والدور الثاني، بما لا يزيد على نصف زمن اختبار المادة وألا يكون قد خرج أحد الطلاب من لجنة الاختبار، وتختص بمديري المدارس المتوسطة والثانوية.
    * إعادة التقويم خلال الفصل الدراسي لطالب أو مجموعة من الطلاب، وتختص بمديري المدارس المتوسطة والثانوية.
    * تكليف من يراه من المعلمين بوضع أسئلة اختبارات المواد الدراسية في تخصصه لغير الصفوف التي يدرسها وتختص بمديري المدارس المتوسطة والثانوية.
    * تخفيض نصاب المعلم الذي تسند له مهام أخرى بالمدرسة، بحيث لا يقل نصابه عن ست حصص أسبوعيًا، وذلك في حال وجود فائض من الحصص، بعد تغطية الخطة الدراسية في التخصص وفق التشكيل المدرسي المعتمد للمدرسة.
    * اعتماد توزيع المواد الدراسية بين المعلمين حسب التخصصات، وفي المرحلة الابتدائية في حالة توفر التخصص، وتوزيع الجداول المدرسية في بداية العام، وتعديلها أثناء العام الدراسي عند الحاجة.
    * تخفيض الخطة الدراسية للحصص عند وجود عجز في عدد المعلمين بالمدرسة بعد اكتمال أنصبة كل المعلمين النظامية بمن فيهم المكلفون بأعمال غير التدريس (رائد النشاط، أمين مصادر التعلم، رائد التوعية الإسلامية، المرشد الطلابي... إلخ، عدا وكيل المدرسة المكلف رسميًا) لسد العجز مؤقتًا ريثما يتم علاجه.
    * القيام بإجراء الدراسات التربوية على منسوبي المدرسة.
    * اعتماد برامج التنمية المهنية لمنسوبي المدرسة أثناء اليوم الدراسي؛ مثل التدريب وتبادل الزيارات ولقاءات معلمي التخصص وورش العمل وحلقات النقاش، بما يناسب الجدول الدراسي ومصلحة الطلاب واحتياج وطبيعة عمل كل منهم.
    * اعتماد برامج تستهدف معالجة المشكلات المدرسية، أو تحقيق مصلحة تعليمية.
    * تقويم أداء جميع العاملين في المدرسة.
    * تطبيق التجارب التعليمية لدعم كفاءة أداء التعليم والتعلم في المدرسة.
    * تحديد المعلم المراد نقله من المدرسة -الذي قل أداؤه عن خمس وثمانين درجة في تقويم الأداء الوظيفي المعتمد لآخر عامين- إلى مدرسة أخرى، وبما لا يزيد على معلم واحد في العام الدراسي، على ألا يترتب على ذلك التزام مالي أو نقل خارجي للمعلم أو عجز لا يمكن تسديده في المدرسة، وتختص بمديري المدارس التي يزيد عدد طلابها على (500) طالب.
    * التوجيه بنقل أي من شاغلي الوظائف الإدارية، وشاغلي الوظائف التعليمية بالمدرسة من غير المعلمين إذا قل أداؤه عــن تقدير «ممتاز» في تقويم الأداء الوظيفي المعتمد لآخر عامين.
    * الاتفاق مع القطاع الخاص لرعاية برامج المدرسة بما ينسجم مع الأهداف التربوية، وفق النظام واللوائح والتعليمات الرسمية.
    * الاتفاق مع جهات متخصصة معتمدة من القطاعات الحكومية ذات العلاقة لتشغيل المقصف المدرسي.
    * الاتفاق مع مؤسسات التدريب الأهلي المعتمدة لتنفيذ برامج تدريبية بالمدرسة لمنسوبيها وفق إمكاناتها.
    * اعتماد تسمية المعلمين الذين يستحقون مكافأة عن تدريس حصص الانتظار التي يقومون بها بدلًا عن معلم غائب زيادة على نصابهم الرسمي (24) حصة.
    * ترشيح ما لا يزيد على خمسة من شاغلي الوظائف التعليمية بالمدرسة لانتدابهم لغرض التنمية المهنية في العام الدراسي، وتختص بالمدارس التي لا يقل عدد طلابها عن (800) طالب.
    * تأمين العمالة لنظافة المدرسة في حال تعذر التعاقد مع متعهدي النظافة، أو لم تقم العمالة المتعاقد معها بمباشرة العمل، أو لم تقم بالعمل المطلوب وفق الأنظمة المتبعة في ذلك.
    * التعاقد مع المؤسسات المختصة لإجراء عمليات الصيانة الطارئة للمدرسة وفق الميزانية المخصصة.




    .
    .




+ الرد على الموضوع
صفحة 6 من 6 الأولىالأولى 1 2 3 4 5 6

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

     

المواضيع المتشابهه

  1. [ أخبـار وزارة الخدمه المدنيه ]
    بواسطة بالمختصر.. في المنتدى المضيف التعليمي
    مشاركات: 48
    آخر مشاركة: 08-10-2012, 15:14
  2. وزارة التربيه والتعليم وكاس العالم
    بواسطة القعيطي في المنتدى المضيف الرياضي
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 16-06-2010, 02:09
  3. .:. نتائج مسابقة أفضل تصميم ( وزارة التربية و التعليم ) .:.
    بواسطة طلال في المنتدى المضيف الإعلامي
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 29-05-2009, 12:04
  4. إعلان عن وظائف كثيرة في وزارة التربيه و التعليم على الرابط
    بواسطة المحمود في المنتدى المضيف العام
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 10-02-2008, 13:59

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
بريد وماسنجر شبكة شمر w.......@shammar.net
جميع ما يطرح بالمضايف يعبر عن وجهة نظر صاحبه وعلى مسؤوليته ولا يعبر بالضرورة عن رأي رسمي لإدارة شبكة شمر أو مضايفها
تحذير : استنادا لنظام مكافحة الجرائم المعلوماتية بالمملكة العربية السعودية, يجرم كل من يحاول العبث بأي طريقة كانت في هذا الموقع أو محتوياته